PROGRAMA

1. Guía de comportamiento para el paciente pediátrico odontológico

• Técnicas básicas durante el tratamiento
  • Técnicas de comunicación
  • Técnicas de modificación de la conducta
  • Técnicas de limitación
• Técnicas avanzadas

2. Estrategias de manejo conductual en visitas preventivas

3. Estrategias de manejo conductual en visitas de tratamiento

4. Evaluación de la ansiedad dental en niños

5. Grados de sedación

6. Sedación consciente

• ¿Qué es?
• Selección de pacientes
• Indicaciones
• Contraindicaciones
• Vía inhalatoria: Óxido nitroso
• Vía oral: Midazolam
  • ¿Cómo hacerlo?
  • Pautas
  • Dosis

7. Anestesia general

RCP

1️⃣ Reconocimiento precoz de la emergencia

• Identificación de parada cardiorrespiratoria en clínica
• Diferencia entre síncope, pérdida de conciencia y PCR
• Valoración rápida del paciente sanitario
• Activación eficaz de la cadena de supervivencia

2️⃣ RCP de alta calidad (según normativa vigente)

• Posición correcta del reanimador
• Profundidad, frecuencia y descompresión completa
• Minimización de interrupciones
• Relevos y coordinación del equipo
• RCP con uno y varios intervinientes
• Errores críticos más frecuentes en clínica

3️⃣ Uso clínico del DEA

• Indicaciones y contraindicaciones
• Seguridad eléctrica en entorno sanitario
• Colocación correcta de parches
• Manejo del DEA en adultos y situaciones especiales
• Integración del DEA con la RCP en equipo
• Qué hacer antes, durante y después de la descarga

4️⃣ Emergencias médicas frecuentes en clínica

• INFARTO
• ICTUS

5️⃣ Atragantamiento y obstrucción de la vía aérea

• Obstrucción parcial vs completa
• Maniobras en adulto y pediatría
• Manejo del paciente inconsciente
• Integración con RCP si evoluciona a PCR

6️⃣ Simulación clínica avanzada

• Escenarios reales adaptados a la clínica
• Trabajo en equipo y liderazgo
• Toma de decisiones bajo estrés
• Coordinación hasta la llegada de emergencias

7️⃣ Aspectos legales y de calidad asistencial

• Obligaciones del centro sanitario
• Responsabilidad profesional
• Documentación exigida por Sanidad
• Registro de la actuación y trazabilidad

Metodología • Formación 100 % práctica • Maniquíes profesionales de última generación
Certificación incluida
✔ Certificado individual de RCP + DEA

Dra. Judit Rabassa Blanco

FORMACIÓ ACADÈMICA

• Doctora en Medicina i Recerca Translacional (Universitat de Barcelona) amb excel·lent CUM LAUDE.
• Postgrau en oclusió, disfunció temporomandibular i dolor orofacial (SCOE)
• Postgrau en estètica i cosmètica dental (SCOE)
• Màster en Odontopediatria (Universitat de Barcelona)
• Postgrau en estètica dental avançada (SCOE)
• Llicenciada en Odontologia (Universitat de Barcelona)

ACTIVITAT DOCENT

• Coordinadora i ponent del curs “Título de experto en Odontopediatría” (DEAC)
• Professora associada mèdica d’Odontopediatria. Departament d’Odontoestomatologia. Universitat de Barcelona (UB)
• Tutorització de treballs finals de grau i treballs finals de màster. Universitat de Barcelona.
• Professora del màster d’Odontopediatria. Universitat de Barcelona (UB)
• Professora del Postgrau d’Odontopediatria (SCOE)
• Adjunta a la unitat d’Odontopediatria de l’hospital Sant Joan de Déu.

ARTICLES I LLIBRES PUBLICATS

• Rabassa J, Cruz M, Boj JR. Empatía en odontopediatría. DENTUM 2010; 10(2): 50-2.
• Rabassa J, Palma C, González Y. Dentinogénesis imperfecta: a propósito de un caso. Odontol Pediatr 2011; 10(2):131-9
• Rabassa J, Abril L, González Y, Cahuana A, Català A, Paradeta A. Complicaciones orales en el paciente oncológico pediátrico. Revisión. Odontol Pediat 2011;19(2):117-127.
• Palma C, Rabassa J, Educación sobre salud oral infantil a través de un programa comunitario para bebés. Odontol Pediatr 2013; 21(3): 169-79.
• Pujol A, Cahuana A, Rabassa J. Protocolos de atención odontológica a pacientes pediátricos oncológicos. Odontol. Pediatr 2014; 22(2):153-61.
• Rabassa-Blanco J, Brunet-Llobet L, Marcote-Sinclair P, Balsells-Mejía S, Correa-Llano MG, Miranda-Rius J. Prevalence of, and risk factors for, dental sequelae in adolescents who underwent cancer therapy during childhood [published online ahead of print, 2022 Jul 16]. Oral Dis. 2022;10.1111/odi.14317. doi:10.1111/odi.14317
• Cahuana-Bartra P, Brunet-Llobet L, Rabassa-Blanco J, et al. Spontaneous Osteonecrosis of the Jaw in the Presence of Periodontal Disease in an Adolescent with Cyclic Neutropenia. J Dent Child (Chic). 2025;92(1):44-47.
• Rabassa J, Berrueco R, Iriondo M, Marés C, Prada F, Alonso X. Atención a pacientes especiales. En: Cahuana A, editor del libro. Odontopediatría Hospitalaria. Primera edición. Madrid: Peldaño SL; 2025. p. 241-275.
• Lapitskaya A, Rabassa J, Alonso X, Cahuana A. Atención odontológica a pacientes con discapacidad intelectual, trastornos psiquiátricos y alteración motora. En: Cahuana A, editor del libro. Odontopediatría Hospitalaria. Primera edición. Madrid: Peldaño SL; 2025. p. 277-303.
• Rabassa-Blanco J, Cahuana-Bartra P, González-Chópite Y, et al. Efficacy of Midazolam in Outpatient Pediatric Dentistry: A Systematic Review. Spec Care Dentist. 2025;45(5):e70107. doi:10.1111/scd.70107.

Ramón Campos Sáez

• Técnico en Emergencias Sanitarias (TES)
  Divulgador de emergencias sanitarias, protección civil y salud
• Fundador de la Escuela Internacional de RCP y Emergencias, con más de 16 años de experiencia en el ámbito de la emergencia sanitaria y la protección civil.
• Ha desarrollado su labor durante 16 años en SAMUR–Protección Civil, participando en la atención a emergencias sanitarias, preventivos y dispositivos especiales, lo que le aporta una visión real, operativa y coordinada de la gestión de situaciones críticas.
• Cuenta con una amplia trayectoria en formación en RCP de alta calidad, uso del DEA y actuación ante emergencias vitales, dirigida a empresas, centros educativos, clínicas sanitarias y entidades públicas y privadas.
• Mantiene una actualización continua en Coordinación de Emergencias y Protección Civil, reforzando su perfil en la gestión, organización y toma de decisiones en incidentes complejos.
• Es colaborador habitual como experto en emergencias, primeros auxilios y salud en medios de comunicación de ámbito nacional, donde divulga contenidos de prevención, actuación y seguridad sanitaria de forma clara, práctica y accesible.
• Su metodología se basa en la práctica intensiva, la simulación realista y la confianza del alumnado, con el objetivo de que cualquier persona sea capaz de actuar con seguridad y eficacia ante una emergencia real.